ゼミでアクティビティ4連発!!
ブログ
ファシリテーションの考え方と技術を身に着けて,幸せな世の中を築きましょう!!
昨年末に続き,山形の小学校へ〜協同学習と協働学習。積極的な活動参加により前のめり研修へ
今年度1つ目の県外研修へ〜個別最適、協働的な学びを実現する学級づくり、授業づくり
チームづくりを少しでも丁寧に〜本領域科目「学級経営と授業経営に関する事例研究」
あるゼミ生との個人ゼミが起点となって「論文の沼」にハマっている
わたしのゼネラリストとしての強みは,いろんな役割をサイクル式で経験してきたことから身につけてきたのだと思う
日本学級経営学会第6回研究大会終了!〜少しずつ着実に学級経営の研究が広がっていると感じる
さあて今週末に向けて準備!準備!準備!〜「日本学級経営学会第6回研究大会」の道
自身の頭の中を言語化できる(外化できる)素晴らしさ--佐橋慶彦(著)「バラバラ」な教室に「つながり」を創り出す学級経営戦略図鑑
言葉は残る。だから言葉は大切「山田洋一(著)クラスを支える愛のある言葉かけ」
令和5年度阿部研「学校支援プロジェクトセミナー」終了〜最後まで完成度を高めようと取り組んだ学生をリスペクト!
スペシャリストかゼネラリストか--あなたはどちらを目指す?
第26回学級経営実践セミナー(山梨)終了!〜「多様性」をキーワードに各自の立場や状況からいろんな話ができました
第25回学級経営実践セミナー(仙台)終了!〜各実践者が各々の大切にしている学級経営マインドを語り合った
2023年最後の研修は山形へ〜主体的な授業づくり・学級づくり
今年(2023年)は新潟県中越地域に何かとお世話になりました〜「級友の関係性を生かした学級経営」
アクティブ(行動する)は力!〜第24回学級経営実践セミナー(愛知)ウェルビーイングと学級経営
学生の心が解放され,「やってみたい!」をやってみる〜授業における学級づくり論
工夫しどころだね!年度内に2回行う研修
学生のチャレンジは美しい