令和5年度版自分の好き・強み・こだわりを生かした授業！〜はじまりはじまり

今年も始まりました！「自分の好き・強み・こだわりを生かした授業！」

これですね，わたしもいっちゃん最初は緊張するんです（笑）。 最初に行う学生たちがどんなことをするかで，その空気感，そしてその後の流れなどが決まってしまうんじゃないかってね。

でも，今まで，その心配は必要なく，いつもわたしの考えを上回るおもしろい流れ，仕掛け，プログラムを学生たちは考えてその場で提供してくれて，なるほどなぁとわたしが学ぶことが多い時間なんですね。

で，今回。

やっぱり心配は皆無でした＼(^o^)／。

ポケモンに，絵画を通したコミュニケーションに，食レポに……。

どれもこれも，面白いことこの上無し！！

この学生さんたちの柔軟さを学びたいわぁ。

そして，学生さんたちには，この柔軟さを忘れないでほしいわぁ。

教科書をもとにした授業や，教師用指導書をもとにした授業，教育実習の授業……などを経て，どんどんつまらない授業になっていってしまう。

授業が，どんどんルーティン化していってしまう……。

いわば，「上からの道」（藤岡信勝 1991）からでしか授業を考えられなくなってしまう。

この科目で考えていく授業は，「下からの道」（藤岡信勝 1991）。

生活に関連した，または密着した授業が求められる今だからこそ，興味関心を大切にしたい今だからこそ，大切にしたい「授業デザイン」の考えです。

授業者もそして，受講者も，「あ〜楽しかった」とつぶやいて教室を去っていったことが一番うれしかったこと。

さあて，来週も楽しみだ。